Serjio пишет:
цитата:
"А по моему атмосферу в классах делают учителя, начиная с самого первого класса. А не сами ученики заслуживают репутации "

Ой, не скажи. Бывает "золотой" подбор детей, а бывает "туши свет". Видно с яслей как.

Учитель в данном случае выступает, как организатор и контролер группы людей.

Кстати, по теме "Творчество"

Расказано мальчиком на утреннике для пап:

Я иду по шуршащему гравию
И несу два батона торжественно,
Ведь такая у нас биография -
Помогать этим слабеньким женщинам.
Видно жребий у нас таков -
Что они без нас - мужиков!

Зал плакал






Ой! Меня на доску почета повесили. Вот это да! Я не очень много разговариваю?

Цитата:
Позвольте не согласится с вами.
У меня дети ходят в разные детские сады и я просто по ним вижу какая атмосфера творится в разных учереждениях. Проблемы у детей с воспитателями одни и теже, но вот подходы разные, а от сюда и результаты.
Меняется воспитатель\учитель, меняются и дети. Ведь в силах учитель обьединить класс, разобщить, направить в одну сторону или совсем в другую.
Так?

Ессесссвенно. Давай порассуждаем.

Дано тебе руководить коллективом 10 человек, ты начальник или мастер. Сейчас я тебе устрою подборчик...
Какие люди подобрались? Предположим, что среди 10 сотрудников: 4 - пофигисты, 3 - пьют, 1 - мусульманин, 1 - голубой и 1 музыкант (2 - из них женщины ) Страшно?
Вот отсюда и вылезают твои заморочки, психи и нервы....

Личности уже сложились, характеры и все такое. И каким бы ты не был замечательным организатором, все равно ситуация на тебя и твои действия наложит отпечаток.

При "благоприятном" подборе у тебя и цели, и настроение и отношение будет другим.

По отношению к школе добавим юношеский максимализм, переходный возраст и т. д.

Не настаиваю ИМХО.

Цитата:

Вот честно скажу, у этого преподавателя около 8 классов, из них нрмальные только 4, в которых дети учатся. Знаешь, ты в чем-то прав, есть такие учителя - хоть свет туши. Но бывает и наоборот, учитель нормальный, но вот дети, просто подборка такая была.

Цитата:

*бьется об клавиатуру* пустииииите мну в 14 школу, я там уже вела месяц уроки!!!!!!!!!!!!!!

Не плачь, Shadowcat, сходи в 9-ую -ую -ую.....

Много раз наблюдал как меняется коллектив (до 30 человек), даже из взрослых людей, при смене (в моём случае) мастера.
Так что говорю не по наитию а по практике. Детям в переходном возрасте, по моему, нельзя потакать и на каждом углу напоминать: что они самые "отборные", для них это звучит как самые крутые. Я сам был в такой группе, ни чего хорошего, в большенстве своём из этого не получится.

Вот кстати, очень хочется знать мнение о 6_й и 12_й школах. На будущий год, сын идёт в 1 класс. Вот стоит выбор куда.

Цитата:
"Детям в переходном возрасте, по моему, нельзя потакать и на каждом углу напоминать: что они самые "отборные", для них это звучит как самые крутые. Я сам был в такой группе, ни чего хорошего, в большенстве своём из этого не получится."


Загляни в Форум "Новости по Нарве" - "НГГ". Там и написано про руководство коллективом.

Одно - это понимание педагога-практика, другое - теория "мочи", которая стукнула в голову где-то в Таллинне и котрую берут как закон в Нарве.

Не спится? Думаешь в какую школу детей отдать?

Лучше всего в 11 или 14тую, пусть там и сумасбродство иногда, но все таки образование хорошее

Сейчас может возникнуть проблема при поступлении в школу ребенка с "не своего" района.
Если класс переполнен, нет мест, то и не примут без прописки в закрепленном за школой, доме. Раньше детей к бабушкам да знакомым прописывали, чтобы попасть в 14 и 13 школы, а теперь, я слышала, смотрят, с кем прописан ребенок (а должен с матерью). Конечно это временный маразм. На этот год чего-нибудь ещё придумают.

Цитата:

о 12 могу сказать, что когда я там заканчивала 9 классов, она была достаточно сильной по математике, химии, физике. что сейчас там делается не знаю, но все мои педагоги еще работают. если хочешь , чтобы ребенок учил языки, отдавай в гуманитарную (14) или 11..

Нет, вопрос стоит имено 6 vs 12

Ну если вопрос стоит именно так, то мой голос за 6.

Цитата:

Действительно такая проблема есть и хочется добавить, что в случае, если в классе есть места, то ребенок в любом случае проходит тестирование (это о 14 и 11 школе) и собеседование. Далее у мальчиков больше шансов пройти этот тест, при условии что у него хорошая успеваемость. вот так))