Вот вам задача:
=============================================

=============================================
Я уже попращался с мыслью, что её решу
Может кто знает ответ.

Это ж детский сад!
Два больших треугольника снизу вверх перенесли, вот 'буква' т' таким образом и встала! Хе-хе.
Вот , собственно и все!

А как быть с общей площадью треугольника, ведь она плучается увеличилась.
За счёт чего площадь вдруг стала больше, ведь ни чего не добавили и не убрали а только переставили ?

likantrop-у
ты плохо задание прочёл
откуда взялись пустые квадраты?

Цитата:
просто фигура буквой "T" в первом случае стояла прямо на фигурах, напоминающих букву "Г", а во втором случае, фигура буквой "Т" стоит между фигур буквой "Г", вот квадраты и взялись
тем более, что уже дано 2 одинаковых треугольника, которые поделили на 7 частей, а фигуры из первого треугольника вообще зачем-то пренесли во второй треугольник, у которого те же самые детали, что и у первого.... зачем? непонятно.... надо было просто во втором треугольнике фигуры поменять местами и геморой решён

Площадь треугольника равна половине произведения его стороны на проведенную к ней высоту.
Эте теорема такая - может в школе слыхали?
Как был он одной площади , так и остался!

Цитата:
Дык от куда тогда пустые места ?
2+3=5 vs 3+2=5 От перестановки мест слогаемых, сумма не меняется. А тут полусилось наобарот
2+3=5 vs 3+2=6 Как вы не поймёте !!!!!?????

Это другая теорема, не для данной задачи.
Поидем по другому пути: наидем площади всех фигуг, и сложим их. Полученная сумма площадей всех фигур и первого и второго треугольноков будет одинакова.
А пустые места появились от отличного построения фигур.
Неужели тут что-то сложнее? Откуда задачка-то? Если из математики - то так оно и есть.

Цитата:
Доказать надо а не утверждать, это не аксиома.
А вообще я провёл чисто практический эксперимент. Отпечатал на принтере, вырезал, переставил и всё получилось как на рисунке. Это к тому что это не прикол.

НУ все, я - пас! Все , что знал - сказал!
Нам тут нужен судъя! Или математик реальный или ребенок дошкольного возраста, я так думаю.
А то, что это не прикол ,я сразу просёк. Прикол в том , что задачу я решил.

Цитата:
Да ни фига не решил !!!
Это и так понятно что от перестановки деталей.

Я тут специалисту задачку показал, так он сказал, что это ребус для детей дошкольного возраста, максимум - первого класса...
Такие дела...

Цитата:
Но обьяснить отказался ?

Хе-хе, нет, не отказался - см. мой первый ответ и все последующие!

Ну всё равно не понятно. Обьясни исчо раз plz.
Как ?
1. Площадь первого треугольника равна площади семи его деталей.
2. Площадь (стороны и углы тоже)первого треугольника равна второму.
3. Как можно впихнуть во второй треугольник, площадь равную ему же, при этом оставив пустые места ???
Ведь эти места добавляют обьём.