Ожидание — главная помеха жизни; оно вечно зависит от завтрашнего дня и губит сегодняшний. Ты пытаешься распоряжаться тем, что ещё в руках у фортуны, выпуская то, что было в твоих собственных. Куда ты смотришь? Куда тянешь руки? Грядущее неведомо; живи сейчас!
К чему бы ни стремился человек, что бы ни завоевывал, чего бы ни желал страстно, эта страсть всегда одна и та же. Владеть. Мы хотим обладать знанием, силой, властью, талантом, деньгами, друг другом, хотим иметь семью, любовь, дружескую поддержку.
Этот снимок, сделанный в 1937 году, прославился под названием «Пижоны и босяки. Долгие годы он служил классической иллюстрацией классового неравенства, непроходимой пропасти между представителями высших слоев общества и простым народом. Однако в реальности судьбы этих пяти мальчишек сложились совсем не так, как можно было предположить, глядя на снимок.
Объяснить тебе, в чем смысл нашей жизни? Подумай о мотыльке, который живет один только день. А вот тот ворон кое-что знает о вчерашнем и позавчерашнем дне. Ворон знает, что такое восход солнца. Быть может, он знает, что завтра солнце взойдет снова. А мотылек не знает. Ни один мотылек не знает, что такое восход! Вот так и мы с тобой!
В конце XII века, в кипящем жизнью итальянском городе Пиза, родился мальчик, которому суждено было перевернуть представления о математике в Европе. Его звали Леонардо, но мир запомнит его как Фибоначчи.
Самое сильное сожаление вызывает у нас чрезмерная и ничем не оправданная стремительность времени. Действительно, не успеешь оглянуться, как уже вянет лето – то "невозвратное" лето, которое почти у всех людей связано с воспоминаниями детства.
— Скажите, доктор, почему у всех врачей такой непонятный почерк? Вот что вы мне тут понаписали? — Облитерирующий эндартериит, пароксизмальная тахикардия, дисциркуляторная энцефалопатия. — Боже! Да вы и говорите, как пишете!
«Я осознал, что моя задача заключается не в том, чтобы бороться с миром, не в том, чтобы осуждать то или это, а прежде всего в том, чтобы познать самого себя, потому что любой конфликт зарождается сначала в нас самих. Это не означает, что мир мне безразличен, но когда кто-то хочет изменить мир или сделать его лучше, то он должен начинать с себя»
11 сентября 1935 года родился выдающийся эстонский композитор Арво Пярт / Arvo Pärt
Потому что в каждом живом существе происходят миллионы взаимодействий и процессов, которые складываются в единую гармоничную систему. И чем больше узнаешь о том, как все устроено - работа клеток, гормонов, нейромедиаторов, тем больше восторга от самого существования.
Почему мы говорим именно «сморозить» глупость, а не «пожарить» или «испечь»?
«Сморозить глупость» — значит сказать чушь, произнести ерунду. Эта фраза используется в разговорной речи, и глагол «сморозить» здесь призван усилить пренебрежительный, насмешливой оттенок. Одно дело, когда ученик на уроке сказал глупость, и совсем другое, если он ту же глупость «сморозил»: во втором случае над ним наверняка будут смеяться.
Есть только два дня в году, когда вы ничего не сможете сделать. Один называется — вчера, а второй — завтра, так что сегодня подходящий день для того, чтобы любить, верить, действовать и для того, чтобы жить.
Ничья ненависть не повредит вам, друзья мои, если вы откажетесь в ней участвовать...
То, что не проходит дальше вас, остаётся у своего источника... Раз и навсегда оставьте людям право думать о вас всё, что им хочется - мы не в силах влиять на чужие мыслительные процессы! Но так же раз и навсегда перестаньте считать, что вы обязаны хоть как-то реагировать на то, что вам не нравится.
Некоторые простые люди не могут понять, что такое квантовая механика. Уж больно мудрёно её объясняют всякие учёные. Какой-нибудь мужик захочет докопаться, начнёт учебник читать, а там такая тягомотина — хоть вой. Смотрит в книгу, а видит фигу. Ничего не понять. Копенгагенская интерпретация, конгрессы, какие-то немцы… голова пухнет. Плюнет и выкинет учебник. «Уж лучше я Капитана Блада почитаю».
В 1991 году, недалеко от побережья Южной Африки затонул роскошный круизный лайнер «Оceanos». Экипаж и не подумал спасать пассажиров. Это сделал гитарист Мосс Хиллс.
В детстве человек смотрит на мир широко открытыми глазами. Он живёт в настоящем моменте, не анализируя его. Он впитывает реальность не умом, а сердцем — глубоко, тотально. Всё, что он видит и ощущает, проходит прямо внутрь — в самую суть.
Ребёнок не боится. Он ещё не знает, что такое разочарование, обман, боль или предательство. У него нет механизма защиты — но и нет необходимости в нём. Он открыт. Чист. Он доверяет.
Работаю в аптеке. Меня уже ничем не удивить. Благодаря своим покупателям я спокойна, как удав: - Дайте наприл - Анаприлин? - Наприл, я сказала... - Эналаприл? - Нет! Вы глухая? Я же сказала, мне нужно НАПРИЛ!!! - Извините, такого препарата у нас нет. - Понаберут по объявлению....
Мой дед говорил: «Каждый должен что-то оставить после себя. Сына, или книгу, или картину, выстроенный тобой дом или хотя бы возведённую из кирпича стену, или сшитую тобой пару башмаков, или сад, посаженный твоими руками.
Вы мoжете сколько угодно вкладывать в человека образование, потом он у вас с депрессией сляжет на диван, и где это ваше образование? Вы мoжете выносить ему мозг своими репетиторами, оценками и результатами. Но если он не будет уверен в себе, если его будут мучить невpозы, депрессия, то и смысл в этом всем?
В одном селе жили отец и сын, которые занимались фермерством. Они возделывали землю, сажали овощи, а потом продавали их. Урожай обычно был небольшим, денег много не выручишь, но на жизнь хватало.
Но однажды на пороге дома появились стражи порядка и забрали юношу с собой, обвинив его в краже.
Швейцарский психолог Жан Пиаже придумал гениальный в своей простоте эксперимент над детьми.
Ребёнка сажали за круглый стол, а на соседних стульчиках — пару игрушек: Мишку и Чебурашку.
Потом говорили: «Петенька, нарисуй, что ты видишь». И Петенька старательно рисовал — Мишку, Чебурашку, стол, окно, лысую голову дяденьки-экспериментатора, что-то ещё.
Если вы приглядитесь к действительно счастливому человеку, то обнаружите, что он строит лодку, пишет симфонию, дает образование сыну, выращивает в своем саду двойные георгины или ищет яйца динозавра в пустыне Гоби.
...Каждый рассуждает в меру своих знаний, способностей и ума, а уж тот, кто может думать несколько глубже, тот думает. И, конечно, я никому не судья, ничего не оцениваю и гораздо больше сомневаюсь, чем знаю. Но приходится слышать исключительно неквалифицированные суждения. Чем человек меньше знает, тем у него меньше сомнений, тем он категоричнее. И главное — тогда он ищет, кто виноват, а исходит из того, что он-то уж, конечно, прав... <…>
Всю мою жизнь пронизывали три страсти, простые, но неодолимые в своём могуществе: жажда любви, тяга к знанию и мучительное сочувствие к страданиям человечества. Как могучие ветры, носили они меня над пучиною боли, увлекая из стороны в сторону и порой доводя до отчаяния.
В буддизме есть такой пример - если с грязным лицом смотреться в тысячу зеркал, то в зеркале мы будем видеть тысячу грязных отражений. С безначальных времен мы пытаемся избавиться от них, протирая зеркала, вместо того, чтобы умыть лицо. Умыв его, мы увидели бы тысячи чистых отражений. Этим примером буддизм показывает, что весь окружающий нас мир, только отражение нашего собственного ума.
Микеланджело шел по рынку, где продавался мрамор. Он увидел прекрасный камень и спросил о нем.
Владелец сказал:
- Если хочешь этот камень, бери бесплатно, потому что он просто валяется и занимает место. Двенадцать лет никто даже не спрашивал о нем; я не вижу в этом камне никакого потенциала.
Мне лично помогает фраза одного монаха. Очень простая.
Он говорил: «Господь даёт нам сил ровно на один день.» Не надо пока думать о будущем. О том, как завтра встанешь и что предпримешь. И что будешь чувствовать. Надо вот этот день прожить и максимально выложиться.
Я о воспитании никогда не писал, потому что полагаю, что воспитание сводится к тому, чтобы самому жить хорошо, то есть самому двигаться, воспитываться, только этим люди влияют на других, воспитывают их. И тем более на детей, с которыми связаны. Быть правдивым и честным с детьми, не скрывая от них того, что происходит в душе, есть единственное воспитание.
