Один взгляд на школу

«Школа отбивает у детей охоту учиться!» - на каждом шагу слышим мы. Да, это в буквальном смысле слова так: школа убивает радость познания.
-Я ненавижу Некрасова - признался мне недавно мой давний знакомый. И объяснил почему: - Мы его в школе проходили.
Бедный Некрасов, разве он виноват, что «обязательное чтение» нагоняет на ребят такую тоску?
А одна маленькая девочка - дочь моей приятельницы - целое воскресенье сочиняла стихотворение и потом старательно переписывала его, чтобы показать в школе.
-Ну, что сказала учительница? - с нетерпением спросила мать, когда девочка пришла домой.
-Сказала, что слева и справа надо оставлять поля.
Один мой ученик написал: «Школа подавляет мою потребность выразить себя!» Какие тут ещё нужны комментарии?
Почему всё это происходит? Потому что на уроках часто приходится выполнять слишком трудные или нудные задания, потому что учителя требуют соблюдения никому не нужных мелочей…
Насильственное обучение, как и принудительное питание, часто вызывает несварение и не идёт впрок. То, что учат по принуждению, очень редко прибавляет знаний. Когда приходится зубрить какие-то правила к контрольной, отвечать на вопросы в угоду учительнице, а не потому, что это вызвано естественной потребностью ребёнка узнать, - такие знания улетучиваются, как только надобность в них исчезает; хуже того - они учат ребёнка ненавидеть школу.

Далее ...

Резиновое лицо.

Смотрим далее...

(Гипотеза) В мифологии Востока отличительная черта богов - это способность летать. Но и простые смертные владели уникальным искусством. В Индии, например, им обладали брахманы, йоги, святые отшельники, маги и факиры...

В индийских Ведах, что в буквальном переводе с санскрита означает «знание», содержится даже практическое руководство по левитации, своеобразное ноу-хау, которое описывает, как привести себя в такое состояние, чтобы оторваться от земли. Но за прошедшие века значение многих древнеиндийских слов и понятий оказалось утраченным, поэтому перевести эту бесценную инструкцию на современный язык невозможно.

Что же касается древних левитантов, то, согласно дошедшим до нас свидетельствам, они поднимались в воздух на два локтя от земли - около 90 сантиметров. Причем делали это вовсе не для того, чтобы поразить кого-то такими чудесами, а просто потому, что «парящее» положение более удобно для исполнения религиозных обрядов.

Наряду с Индией левитация в древности практиковалась также в Тибете. Буддистские тексты повествуют о том, что, после того, как в 527 году нашей эры в тибетский монастырь Шаолинь пришел индийский основоположник дзэн-буддизма Бодхидхарма, он научил монахов управлять энергией тела - непременному условию для полетов. Пользовались левитацией и сам Будда, и его наставник маг Саммат, которые могли часами оставаться висящими в воздухе.

Далее ...

Santana создает замечательную гитарную музыку. Как представитель рода гитаристов, ценю ее за красоту.

Представляю:

Santana - Put Your Lights On.

Все, кто заинтересуется, могут обратиться ко мне за клипом.

Также просьба, если есть у кого, поделиться нотами или табулатурами Сантаны.

Ссылка "живая" один день.

Двое австралийских ученых доказали, что путь к Нобелевской премии лежит через желудок
Нобелевская премия по физиологии и медицине за 2005 год досталась австралийским медикам Роберту Уоррену и Барри Маршаллу. Работа, написанная ими в 1983 году, не была революционным исследованием в области генома человека, не содержала рецепта какого-нибудь эликсира молодости и не предполагала переворота в методологии биологических наук. Просто двум авторам удалось выяснить природу заболеваний, знакомых примерно четверти людей, и опровергнуть несколько популярных заблуждений. Намного интереснее то, какими способами и как долго ученым пришлось доказывать правильность своих выводов.
54-летний Маршалл и 68-летний Уоррен - пример успешного сотрудничества врача-теоретика и врача-практика. До прекращения активной работы Уоррен был патологом в нескольких крупных больницах, специализирующихся в области гастроэнтерологии. Маршалл - профессор клинической микробиологии в Университете Западной Австралии. Сейчас они вместе возглавляют лабораторию по исследованию Helicobacter Pylori при Школе биомедицинских и химических наук этого университета.

Далее ...

Препод диктует быстро. Молодой человек, не успевая что-то записать, поворачивается к девушкам списать.

Препод: "Студент, не приставайте к девушкам. Лучше меня вам никто не даст!"

***

Ты в туалет? Помочи заодно и тряпку.

***

А сейчас посмотрите на картинку, которую я, к сожалению, стер.

***

А сейчас открываем половые органы и внимательно их изучаем!

***

Посмотрите на меня - перед вами молекула водорода...

Далее ...

Ходим по зданию, решаем различные головоломки.


Играем далее...

Притча от студии Somnambula.


Смотрим далее...

Государство будет выплачивать всем семьям, в которых в новом году появится прибавление, вместо нынешних 3750 или 3000 крон — 5000 крон единовременного пособия.

Как пишет Eesti Päevaleht, повышение пособия по рождению, не изменявшегося в течение пяти лет, предусматривает поправку к закону о семейных пособиях, которая отменит разницу в суммах. Порядок, действующий до конца 2005 года, позволяет выплачивать в случае рождения первого ребенка 3750 крон и на каждого последующего — 3000 крон пособия. Если в семье родятся двойняшки или тройняшки, с 1 января на каждого ребенка также будут платить по 5000 крон.

Далее...

Специалисты авторитетной петербургской фирмы "Техносвет" критикуют Нарву за то, что восточные ворота Евросоюза больше похожи на темную яму, а не на город, блистающий успехом и благополучием.

Специалисты "Техносвета" месяц назад ознакомились с Нарвой и теперь привезли предложение: совместно разработать проект "Светлый город", аналогичный одноименной программе Санкт-Петербурга. В таком случае в Нарве появится архитектурно-художественная подсветка, а городское освещение придет в соответствие с современными требованиями.
Светотехника - важнейший компонент функциональной организации среды обитания человека, отмечают специалисты. Освещение площадей и улиц - это не только комфорт и безопасность людей в темное время суток, но и инструмент, позволяющий моделировать эстетическое восприятие городской среды.

Далее ...

Капиталист — это тот, кто знает цену деньгам , — сказал кто-то из великих. В этом смысле дети — капиталисты с самого рождения. Они начинают понимать значение денег удивительно рано. Знают, что эти шуршащие кусочки бумаги более «ценны», чем самые красивые камушки в ведерке. Позже малыши слышат, как родители произносят это слово с тревогой, или ликующе, или уныло: «Это целая куча денег»; «Прекрасно, если ты сможешь достать деньги»; «Ты принес хоть сколько-нибудь денег?» Существует универсальное объяснение лишениям, отсутствию чего-то, разочарованию: «Стоит слишком много денег»; «Не могу себе это позволить, слишком дорого»; Папе нужно ходить на работу, чтобы зарабатывать деньги».

Как же сформировать правильное отношение ребенка к деньгам? Как выстроить шкалу жизненных ценностей, так чтобы купюры попали в нужное место.

ПСИХОЛОГИ проследили, как растет у детей осведомленность о деньгах. Сначала ребенок постигает принцип обмена: сладости за монетки через прилавок. Постепенно он начинает понимать, что такое цена («Жигули» нельзя купить за 20 копеек). Затем приходит представление о делимости денег (маленькая девочка, принимавшая участие в исследовании, еще не понимала, что можно получить леденец на палочке за 5 рублей, когда у нее 15 рублей). Затем приходит понятие о заработках или о денежном обращении (папа получает деньги от своего шефа, чтобы расплатиться с мастером, чинящим кран). И, наконец, осознаются такие вещи, как прибыль (владельцы магазинов назначают цену выше, чем платят за товары). Наконец, ребенок ухватывает, что такое процент на капитал, что такое сбережения, и выходит на прямой путь к кредитным карточкам, уклонениям от налогов и личному скромному счету в банке. Как много пищи для ума! Интерес, да и проблема тоже, лежат больше в эмоциональных и моральных аспектах денег. Ребенок исхитряется где-то получить ответы на приведенные ниже вопросы, и они остаются с ним на всю жизнь.

Далее ...

Как думаете, сколько прожил этот шутник?

Смотрим далее...

Президент компании MetaMachine, владелец сети eDonkey, сделал официальное заявление о том, что она закрывается.Президент компании Sam Yagan подтвердил это официально. Такое решение обусловлено исходом судебного разбирательства Grokster против MGM.

Президент MetaMachine сообщил, что теперь все пиринговые сети будут закрыты, потому что не смогут заплатить штраф, который будет на них наложен. Однако он сказал, что ничто не сможет помешать файлообменным сетям существовать за пределами США

Источник: www.pc-news.ru

Часы, как любое произведение искусства, отражают индивидуальность и характер своего создателя. Прекрасный пример тому - новые модели OPUS V и UR 103.03 работы восходящей звезды часового бизнеса Феликса Баумгартнера.

Почему-то, когда речь заходит о часовщике, а точнее о мастере haute horlogerie, возникает образ седого человека с усами, сидящего с лупой за столом и степенно и сосредоточенно собирающего часы. Вот знаменитый часовщик Свен Андерсен (Sven Andersen), например, идеально совпадает с этим образом.
Однако все часы разные, как, разумеется, и люди, их создающие. Если хронометр не просто массовая продукция, а произведение искусства, то в нем непременно есть частичка характера его создателя. Взять хотя бы работы часовщиков - членов Часовой академии независимых создателей: в часах Антуана Прецьюзо (Antoine Preziuso) ощущается его ироничность, в работах Винсента Калабрезе (Vincent Calabrese) – его доброта и открытость, а в часах Франсуа-Поля Журна (Francois-Paul Journe) чувствуется некоторая отрешенность.

Про часы Феликса Баумгартнера (Felix Baumgartner) можно сказать так: они молоды, необычны и слегка провокационны. Как и их создатель. В часовом мире его имя стало известно совсем недавно - после того как он создал Opus V для Harry Winston Rare Timepieces.

Далее ...

Наверное, мало где осталось людей, не читавших или хотя бы не слышавших о «Великой китайской книге перемен» («Ицзин»). По поводу толкований её символов и того, какую смысловую нагрузку они несут, сказано уже столько, что, казалось бы, и добавить нечего. Но я всё же попробую:).

Основой «Книги перемен» является таблица гексаграмм, т.е. символов, состоящих из шести значений, каждое из которых может принимать либо значение «Янь», либо значение «Инь». Каждому из символов в книге приписывается определенное толкование. Однако об этом чуть позже, а пока посмотрим на саму таблицу. Нетрудно будет увидеть, что чередование «Инь» и «Янь» в символах идет по правилам двоичной арифметики – для этого там соблюдены все условия: два единственно возможных состояния («Инь» и «Янь»), старшие и младшие биты, – словом, все то, что является основными правилами существования для искусственных логических систем любой сложности. Этот факт, разумеется, не является новым – то, что гексаграммы китайской «Книги перемен» полностью подчиняются законам двоичной арифметики, говорил еще Лейбниц триста лет назад. Однако в то время двоичной арифметике еще не нашлось практического применения. Сейчас же мы видим, что единственно возможное применение двоичной арифметики - это создание систем искусственной логики.

Далее ...

Предприниматель пошёл в лес за грибами. Он доехал до леса на машине, оставил её на обочине дороги и углубился в лес. Там он долго ходил, но, проплутав около шести часов, понял, что заблудился и не в состоянии вернуться к своей машине.
На берегу ручья под высокой сосной он увидел удобный пенёк и сел на него, чтобы отдохнуть. Через какое-то время к месту, где он сидел, вышел другой грибник. Заблудившийся обрадовался и спросил его:
"Извините меня, можете ли Вы сообщить, где я нахожусь?
Внимательно посмотрев на него, грибник ответил:
"Вы находитесь в лесу, на берегу ручья. Вы сидите на пеньке, стоящем под высокой сосной".
"Вы должно быть, бизнес - консультант!" - сказал заблудившийся.
"Ого! Как Вы это узнали?" - спросил прохожий.
"Ваш ответ абсолютно правилен, но совершенно бесполезен, и фактически я так до сих пор и не знаю, как выйти к своей машине".
"А-а-а, ну Вы, должно быть, президент крупной компании! "- улыбнулся консультант.
"Точно! А как Вы догадались?"
"Следите за мыслью: Вы прекрасно видите, где Вы находитесь, но всё же Вы не знаете, где Вы находитесь, и Вы не знаете, куда Вам двигаться дальше. Реально Вы находитесь в точно том же положении, как и до нашей с Вами встречи, но теперь Вашу проблему Вы, так или иначе, превратили в мою ошибку!"